怎样才能将有问题的学生转化为优秀的学生

如何转化问题学生

每个教师都曾遇到过这样的学生，他们懒散无精打采，对学习没有任何兴趣，无法集中精力，经常惹事生非，给课堂带来极大的干扰。这些学生被称为“问题学生”，他们不仅给自己的学习带来阻碍，也给教师的教学工作带来了挑战。那么如何转化问题学生成为乖乖学生呢？

1. 建立互信关系

建立良好的师生关系是转化问题学生的第一步，这需要教师在教学中充分关心学生，理解学生的想法和需要。教师要有耐心地倾听学生的问题，努力理解他们的感受，与他们建立起良好的、相互尊重的关系。只有建立了互信关系，问题学生才会愿意跟随教师的引导，成为乖乖学生。

2. 寻找问题根源

针对问题学生的教育转化工作，教师必须要找到问题的根源。问题学生的出现与家庭、社会、学校、个体的因素有关。因此教师必须要具有探寻学生问题的能力，发现问题学生背后所隐藏的深层次问题，找到对策方法，产生好的效果。只有聚焦和针对问题才能取得更好的教育转化效果。

3. 提供特殊教育培养

对于那些学习和生活习惯一时难以改变的问题学生，老师可以选择给他们提供特殊的教育培养，细致入微地了解他们的学习和生活习惯，比如有些问题学生只在一定运动环节的时候更加专注，这种情况下老师可以考虑引导这些学生参加更多有益的运动，其他一些问题学生可能对某些艺术形式有加强的兴趣，比如绘画、音乐，这些艺术形式可以为这些学生提供更丰富的学习体验，让学生对课堂产生更多的兴趣，从而提高学生对学业的热情和积极性。

4. 给予激励和认同

短暂的关注和肯定可以推动问题学生改变行为。因此，老师可以密切关注这些学生，及时地发现他们所表现出的好行为和好习惯，要给予适当的激励和认同。让学生体会到付出就有回报，从而使学生产生长期的积极投入。

5. 建立规则制度

教师需要制定课堂行为规则，让学生知道在课堂上他们应该如何行动，什么是不允许的。广泛的参与规则制定过程对学生的教育也有很大的帮助。因为这样学生就可以自己制定如何更好地遵守规则，增加他们的责任感和自我参与感。如果学生违反规定，老师要及时提醒，让他们感到他们做出了不好的选择行为，让他们明白自己的行为是无助于自己的，从而理智的考虑如何修正。

6. 鼓励和支持

教师应该鼓励和支持问题学生，让他们知道自己的进展并不是我们所期望的那么快，也不是那么容易的事情。老师不能对学生的问题心态抱着消极的态度，应该要发现学生有所改变，及时给予鼓励，并支持学生继续坚持，这样问题学生才会充满力量和信心努力改变，从而成为乖乖学生。

7.建立家校联系

建立家校沟通联系，让家长参与到问题学生的教育转化过程中，能够更好地维护学生的利益和安全，促进问题学生的教育转化工作。对于家长的问题，老师要给予及时的回答和正面的反馈，让家长信任教师，配合老师的工作，提高孩子的积极性和改变行为。

总结

针对问题学生的教育转化工作需要教师具有一定的耐心和智慧，要严格按照规则制度开展工作，建立良好的师生关系，寻找问题的根源，并给予学生专门的特殊教育和培训，通过鼓励和支持等方式，让问题学生逐步变得更加活跃和自信。同时，教师需要注意与家长的沟通交流，利用家庭、学校和社会资源，开展问题学生转化教育工作，使问题学生逐步成长，成为乖乖学生。