鲁迅救救孩子们和刘心武救救孩子们的比较

1、鲁迅 救救孩子

鲁迅是中国现代文学的巨匠，他不仅是一位文学家，也是一位思想家和社会活动家。在中国现代史上，他的地位一直是不可替代的。但是在他的散文作品中，有一篇让人们更加深刻地认识到了他的人道主义精神，那就是《救救孩子》。

这篇散文写的是小学生的生活，他们没有自由玩乐的时间，没有想象的空间，他们不得不为升学而奋斗，整天忙碌于应试教育和课堂作业之中，甚至连自发的游戏时间都没有，童年无法保留。鲁迅在这篇文章中对当时教育的现状进行了犀利的批评，苦口婆心地呼唤起官员、教育家和父母要把孩子们的童年还给他们。

教育是一个国家的基础，现实中，应试教育已经成了一种常态，孩子的童年变得黯淡无光，特别是那些没能通过高考而被淘汰的孩子们。鲁迅希望父母不要让孩子因为考试而沉痛，也不要让孩子们过度分心于功课。他呼吁父母们应该以孩子的健康快乐为重。

教育近年来出现了转变，课程和教育的多样化更加受到关注，孩子们的童年得到了更好的保护。但是，应试教育和重视的皮毛之下，孩子的童心和健康，并没有解到实质性的纾解。行业的压力、各自家长的期望，甚至自己内心对未来的担忧，都压得孩子无法呼吸。

鲁迅曾经说过，“头脑缺乏愉快，便会走入狭隘、偏执的道路上。”这是非常有深度的一句话，教育不仅是传授知识，也要注重孩子们的身心健康，保护童年的愉悦，不让学习成为孩子们终身的担子。

衷心希望在教育方面能够营造更加宽松的环境，让孩子们能够健康快乐地成长，不必过早地担忧和负重。也希望我们每个人，都能有和鲁迅一样的善良人道，去关注孩子们的成长，以此来将我们的社会变得更加真善美。

2、鲁迅救救孩子们和刘心武救救孩子们的比较

鲁迅和刘心武都是中国近现代文学史上的杰出代表，他们为文化和教育事业做出了不可磨灭的贡献，也成为了中国文化和道德的楷模。在他们的作品中，尤其是在他们的散文中，我们可以看到他们对孩子们的深情关怀和关注。他们的关注程度和方式大不相同，但是为救救孩子们的事业走向了不同的道路。

鲁迅是无可争议的中国文化巨人。他不仅是杰出的文学家和思想家，在他的一生中，他也是一位教育家和社会改革家。他坚信文化和知识是拯救民族的重要途径，因此他一生都致力于普及知识和推广文化。鲁迅对孩子的关爱和关注表现在他的文章和作品中。他的散文《救灾》中描写了上海洪水时期孩子们的惨状，他的小说《药》中描写了贫穷的孩子们的生活。通过这些作品，他向人们展现了他的关怀和担忧，并呼吁社会关注孩子们的健康和成长。

与此同时，刘心武是以其善良和仁慈著称。他毫不保留地表达了对孩子们的爱和关注，他热爱孩子们并且尽其所能帮助他们。他的散文《青蒿记》中描述了他在山区进行药品医疗服务过程中对孩子们的深情关怀和照顾，他不遗余力地对他们进行治疗和救助。他的劳动创作的《红娘》、《天尴》等作品也是满怀深情，将孩子们生动的情感真实地展现在纸上。

虽然鲁迅和刘心武的做法不同，但他们的初衷是一致的——他们都有深情地关注孩子们的健康和成长。无论是通过教育的方式，还是通过医疗救助的方式，他们都在自己的领域作出了巨大的贡献。他们的生活和事业一直都是孩子们的鼓励和支持，他们启发着人们的思索，构建着一个美丽的人格风景线。

在现今社会，对孩子的教育和医疗问题仍然是我们需要面对的社会问题。我们应该学习和模仿鲁迅和刘心武的精神，关注孩子们的成长和健康，用实际行动去支持他们的未来。