怎么写观后感 小学生三年级

1、怎么写观后感

观后感是对某部电影、书籍、演出等所做的一个个人感想和思考的记录。在观后感中不仅仅是对作品内容的简单描述，更是对作者、导演或演员的思考和评价。那么，怎样写一篇好的观后感呢？

首先，在看完作品后，可以参考以下三个方面来展开自己的写作：

1. 内容描述

在描述影片/书籍/演出的过程中，应尽量避免简单地重复作品的内容，而应该用自己的语言来进行阐述。可以提取出自己感兴趣的情节，以及自己在观看过程中产生的思考和感触。同时，还可以适当概括作品的主旨，展开自己的观点。

2. 个人感受

作为观众，我们的感受是很重要的一部分。观影/阅读/演出过程中产生的情感体验，不失为一篇好的观后感的重要素材。可以说说自己感受到的情感变化，以及对角色与故事的情感认识，以及对作者或导演的感慨。

3. 思考

在撰写观后感的时候，我们需要思考这部作品是否有深层次的意义，是否引发了我们的思考和思考。可以运用自己的知识来解读作品，并且在思考时，可以将自己的思考与作品的人物、故事、场景等融合，寻找其中的联系和启示。

最后，或许还需要注意的是观后感的结构。一般来说，可以结合以下的结构去写：

开头：概述观看过作品的情况；

正文：描述具体的作品内容和自己的感受和思考；

结尾：可以总结整篇文章，对作品进行综合评价或者对作者或者导演表示敬意等等。

总之，一篇好的观后感需要有自己的观察和思考，需要找准自己的感受点与切入点，释放自己的思考和情感，这样才能写出一篇具有价值的观后感。

2、怎么写观后感 小学生三年级

观后感是一种表达读后或观后感受的方式，是英语作文中中经常会遇到的一种文体。它允许读者或观众表达自己的感悟，分享自己的思考，因此也成为英语写作的重要组成部分。下面我们来看看怎样写观后感，对于小学三年级的学生来说，观后感可以从简单的电影、绘本和故事中开始练习。

在观看电影、读绘本和故事书的同时，小学三年级的同学们应该进行一些基本的思考，例如，选取一本新鲜、有趣、有深度的图书和电影，阅读《安妮日记》、《蓝色恐惧》等经典读物和观看《狮子王》、《小王子》等经典动画电影，可以开阔视野、增长知识、培养语言能力。

在观看或者阅读的过程中，同学们可以自己记录下来对某个人物或情节的感受，记录这些感受的方式可以是文本、图像或者多媒体形式，如漫画、绘画、录音等等。同时，为了更好地记录下有效的内容，小学三年级的同学们可以按照如下的基本要素进行分析：

1.故事情节：故事的开头、发展、高潮和结尾，有哪些关键情节？

2.人物画像：有哪些关键角色？主要人物的性格有哪些特点？

3.背景特色：故事发生在哪里？有哪些特别的文化、风俗、习惯等等？

4.道德启示：故事主旨是什么？故事能给人们带来什么儿童教育启示？

5.个人感悟：在观看过程中你从中获得了哪些感悟？对你今后的生活有何启示？

接下来，在撰写观后感时，您可以在每个基本要素的基础上进行思考，并结合自己的语言表达，将自己的想法和感受进行深入阐述。特别是在写作时，建议你使用简单、朴素的语言，在避免重复和使用复杂语句的前提下，尽可能全面和深入的阐述自己的思考和感受。

总之，观后感是一种表达个人观点和思考的重要文体，通过阅读、观察、思考和表达，可以帮助小学三年级的同学们提升语言能力、拓宽知识面、培养思考能力、加深对文化内涵与人性思考的理解。