小学课文天窗表达了怎么样的感情

1、天窗有感情地朗读

天窗是地铁车厢中的照明设备，它们被设计成方盒形状，置于车顶上方，与车厢相连。每个天窗内部采用不同的LED灯组合，可呈现出丰富的颜色和效果。通常，天窗的主要作用是照明，但在某些情况下，天窗也让人们感到温暖和舒适，甚至会让人产生某种感情。

特别是在地铁延误和拥挤的情况下，人们往往感到憋闷和疲惫。此时，天窗可以成为一种心理安慰，给人带来一种“家”的感觉。此外，天窗也可以成为车厢中的一种交流媒介。有时，天窗的灯光会诱人停留，聊天，交换信息。在这种情况下，天窗也成了一种联系人与人之间的桥梁。

此外，在某些场合下，对天窗的操作也可以产生一种“驯养”的效果。在某些公共场合，比如餐厅或酒店，灯光的变换可以通过各种方式来引导婚礼或其他庆祝活动的气氛。同样，车厢内的天窗也可以按照各种不同的模式进行操作，从而创造出不同的氛围和心态。

天窗虽然看似只是一种普通的照明设备，但在某些情况下，它可以成为一个有感情的智能装置。与大多数人认为的不同，天窗不仅是人们在地铁旅行中可信赖的灯光，还可以成为一个能够让人们产生情感交流的媒介，给人带来身心上的舒适和安慰。

2、小学课文天窗表达了怎么样的感情

“小学课文天窗表达了怎么样的感情”

“天窗”，这是多少人童年时最深刻的记忆。一组组小小的天窗，把天空划分为无数的小块，而我们的小学却是在这样一种天窗下度过的。

《小学课文》中的“天窗”一篇课文，用平和的语言，细腻的笔触，将一个孩子对天窗的看法如实地呈现在我们面前。

这篇课文主要通过一个孩子的视角，表达了他对天窗所产生的神奇感和好奇心。孩子自诩为“看天窗的好手”，因为他有“地理观察望远镜”能直接看到天窗最边缘的位置，而且能够判断窗户两侧的树木位置，还看到过房顶和一只飞鸟在天上飘浮。

孩子的眼中，天窗不再是单纯的一个窗户，而是一个神奇和富有生命的事物，它能够让他看到无尽的天空和一切神奇的事物。孩子们对天窗的疑惑和好奇，也让人们想到了童年天真无邪的快乐时光。

从另一方面来说，这篇课文还可以看作是对小学时期那种无忧无虑的生活的赞美。孩子们可以在学校里或者家里的小窗户下，观察大千世界中的点点滴滴，这个简单而美好的习惯，不仅能够增长知识，也能够滋养童年时期的快乐。

“天窗”一篇课文，通过一个孩子朴实的故事，表达了孩子对生活美好和充满爱与好奇心的天性。同时也向我们展示了昔日小学校园里的那些温馨、美好和令人难以忘怀的场景和回忆，让我们重温往日的小学岁月，感受那些随着岁月磨蚀而越来越珍贵的记忆。